Aprendiendo en el jardín con Noelia Bernal
Esta entrada tenía que haberla publicado ayer, pero tuvimos a la abuela pachucha y no nos dió tiempo. Afortunadamente se quedó en un susto y hoy ya puedo retomar mi actividad diaria y dejaros con esta maravillosa entrada de nuestra colaboradora Noelia Bernal. Espero que os guste y que aprovechéis el fin de semana para realizar muchas de estas actividades, a ver si el tiempo nos respeta.
APRENDIENDO EN EL JARDÍN DE CASA (O EN EL PARQUE)
La primavera entra ya con buen tiempo, días soleados y altas
temperaturas. Yo que soy de Coin, un pueblo de Málaga, imagina que temperaturas
estamos teniendo, el martes llegamos a los 30 grados. Pues gracias a este
clima, pasamos la mayor parte del tiempo libre en los parques, jardines o
terrazas, y eso, me lleva a pensar en actividades educativas que se puedan hacer
en esta área.
temperaturas. Yo que soy de Coin, un pueblo de Málaga, imagina que temperaturas
estamos teniendo, el martes llegamos a los 30 grados. Pues gracias a este
clima, pasamos la mayor parte del tiempo libre en los parques, jardines o
terrazas, y eso, me lleva a pensar en actividades educativas que se puedan hacer
en esta área.
¿Se pueden hacer? ¡¡ Por supuesto que sí!! Además son las
más divertidas, jajajaja…
más divertidas, jajajaja…
Además de darles un poco el sol (evitar las horas de sol más
fuerte, aunque ahora en primavera no quema tanto el sol) que es bueno para sus
células y huesos, tu hijo también trabaja la motricidad gruesa, que tiene que
ver con el movimiento del cuerpo; y la verdad que al aire libre es imposible no
mover el cuerpo.
fuerte, aunque ahora en primavera no quema tanto el sol) que es bueno para sus
células y huesos, tu hijo también trabaja la motricidad gruesa, que tiene que
ver con el movimiento del cuerpo; y la verdad que al aire libre es imposible no
mover el cuerpo.
La actividad de hoy está pensada para trabajar con niños de
cualquier edad, aunque yo me baso en las edades de 3 a 6 años, mayormente. Y
refuerzas y aprendes las materias de matemáticas y lectoescritura. Aunque
también puedes trabajar todo lo que se te ocurra. ¿Con un simple juego? Pues
sí.
cualquier edad, aunque yo me baso en las edades de 3 a 6 años, mayormente. Y
refuerzas y aprendes las materias de matemáticas y lectoescritura. Aunque
también puedes trabajar todo lo que se te ocurra. ¿Con un simple juego? Pues
sí.
MATEMÁTICAS
Materiales que necesitas:
- Cinta aislante (opcional)
- Tizas de colores
- Dado gigante
- Dado pequeño
Elaboración y juego
Este juego está basado en la rayuela que jugabas cuando eras
pequeña en el parque. Según la edad de tu hijo puedes hacer más recuadros o
menos.
pequeña en el parque. Según la edad de tu hijo puedes hacer más recuadros o
menos.
Numeración
Si vas a trabajar con tus hijos del 1 al 10, puedes pintar
la rayuela siguiendo el mismo diseño que tiene la imagen.
la rayuela siguiendo el mismo diseño que tiene la imagen.
Puedes dibujarla de tizas o hacerlas con cinta aislante si
quieres que perdure en el tiempo.
quieres que perdure en el tiempo.
Los números los haces igual, con cinta aislante o con tizas.
Si quieres reforzar las grafías de los mismos con tu hijo, le puedes decir que
escriba en cada recuadro un número del 1 al 10 y otro día del 10 al 1.
Si quieres reforzar las grafías de los mismos con tu hijo, le puedes decir que
escriba en cada recuadro un número del 1 al 10 y otro día del 10 al 1.
Ahora es el momento de construir el dado, muy necesario para
este juego. Lo mejor es un dado gigante, pero si el parque te pilla lejos, es
un poco engorroso llevarlo hasta el parque, así que puedes dejar el gigante
para casa y el pequeño para el parque. Tú eliges.
este juego. Lo mejor es un dado gigante, pero si el parque te pilla lejos, es
un poco engorroso llevarlo hasta el parque, así que puedes dejar el gigante
para casa y el pequeño para el parque. Tú eliges.
Hacer el dado gigante:
Se utiliza una caja de cartón vacía grande (todo lo grande
que quieres que sea el dado y todo lo más cuadrada posible)
que quieres que sea el dado y todo lo más cuadrada posible)
Ahora puedes envolver en papel blanco, pintar con pintura, o
simplemente dibujar los puntos negros o hacerlos con cartulinas. Todo esto
puedes y debes hacerlo con tu hijo. Además de divertiros, reforzarás la
motricidad fina.
simplemente dibujar los puntos negros o hacerlos con cartulinas. Todo esto
puedes y debes hacerlo con tu hijo. Además de divertiros, reforzarás la
motricidad fina.
Hacer el dado pequeño:
Puedes utilizar este dado que te dejo. Imprimir AQUÍ
Con el imprimible que te he dejado montas un dado siguiendo
los pasos siguientes que puedes encontrar en este artículo:
los pasos siguientes que puedes encontrar en este artículo:
Una vez que tienes los dados fabricados y la rayuela
preparada, pues empieza el juego.
preparada, pues empieza el juego.
Instrucciones del juego:
- Lanzar el dado y contar los puntos.
- Colocarse saltando encima del número que marcan los puntos.
- Te quedas en el mismo sitio y vuelves a tirar el dado, y
ahora saltas hacia el número que te dice, y así sucesivamente. - Puedes contar del 1 al 10 saltando
- Puedes contar de forma descendente y contar del 10 al 1
saltando. - Puedes trabajar los números pares e impares.
- Saltar de dos en dos, de tres en tres, etc.
Sumas y restas
Siguiendo los mismos pasos anteriores, pero ahora la rayuela
deberá tener más números o por lo menos, los números que necesitas como
resultados de las operaciones que vas a realizar.
deberá tener más números o por lo menos, los números que necesitas como
resultados de las operaciones que vas a realizar.
En vez de un dado, fabricarás dos.
Deja que tu hijo escriba por ejemplo del número 1 al 30 y
fabrica una rayuela que se termine uniendo (estos son ideas que te doy)
fabrica una rayuela que se termine uniendo (estos son ideas que te doy)
Ahora puedes jugar.
Instrucciones del juego
- Empezar en el punto de salida.
- Lanzar los dos dados, primero uno y luego el otro.
- Sumar los resultados.
- E ir saltando hasta llegar a la solución.
- A partir de aquí volver a tirar los dados y seguir sumando a
la cantidad que está escrita en la casilla en la que estás colocado. Y así
sucesivamente… - Ejemplo: Tu hijo se pone en la casilla de salida, tira un
dado y luego otro, suma los dos dados y el resultado es 5, pues va saltando
hasta el número 5. Desde aquí, vuelve a lanzar otra vez el dado, y le ha
salido, el 3. Pues suma a la cantidad que está de pie, en este caso el 5. Así
que saltando va hacia el 8 y así sucesivamente. - El jugador que llegue antes a la meta gana.
Derivados del juego:
Además de lo que te he propuesto puedes hacer también
multiplicaciones, restas, divisiones.
multiplicaciones, restas, divisiones.
Puedes hacerlo con colores.
Con letras o sílabas.
Y todo lo que tú creas conveniente.
Te puedo asegurar que se unirán a vosotros todos los niños
del parque.
del parque.
Si lo haces, no dudes en comentarnos en el blog qué tal os
ha ido.
ha ido.
Hasta el mes que viene con más técnicas de aprendizaje en
todas las partes de tu casa.
todas las partes de tu casa.
Noelia Bernal Marquez
Espero que os hayan gustado las actividades. Yo me voy a comprar esta mañana de esas tizas gordas de calle y vamos a hacerla para jugar con los amiguitos en el parque. Ya os contaré.
¡Feliz fin de semana!
Por cierto, no os olvidéis de suscribiros a nuestro boletín de noticias para no perderos ninguna de las novedades que se avecinan.
Me gusta muchísimo la idea, Blanca sabe contar pero no conoce todos los números. Voy a ponerlo en práctica en cuanto vuelva a salir el Sol. Gracias por compartirlo guapa
Me parece interesante lo aplicaré